8.4.09

Professor e cidadão ou professor-cidadão?

“No seu trabalho cotidiano, como profissional e como cidadão, o professor precisa permanentemente desenvolver a capacidade de avaliar os fatos, os
acontecimentos, os conteúdos da matéria de um modo mais abrangente, mais globalizante.
Trata-se de um exercício de pensamento constante para descobrir as relações sociais reais que estão por trás dos fatos, dos textos do livro didático, dos discursos, das formas de exercício do poder. É preciso desenvolver o hábito de desconfiar das aparências, desconfiar da normalidade das coisas, porque os fatos, os acontecimentos, a vida no dia-a- dia estão carregados de significados sociais que não são “normais”; neles estão implicados interesses sociais diversos e muitas vezes antagônicos dos grupos e classes sociais´”.
Libâneo, em seu livro Didática (1994, p.74)

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